张老师上我们的语文
虽然今天已不记得他是如何地给我们讲授完那厚厚的六本语文书，但还是深深地留下了一些印象
张老师的普通话非常好，朗诵是他的拿手好戏
他除了给我朗读课文外，他还经常把自己写的一点小文章拿到班上来读给大家听
直到今天，他的文章里的一些句子我还能背得出来：“……曾几何时，人们已腰别大哥大；曾几何时，人们不再拥有善良和纯洁
人生的意义里只剩下了铜臭的味道……”当时听他声情并茂地朗读时，心中就不由自主地想文字这种东西真是奇妙，不由自主地就有了一种想学着写的冲动
追究起来，这样的小文章对今天我钟情于缪斯是有着多么大的影响啊
于是从高一开始，我就喜欢上了语文，语文成绩一直在前列
张老师也注意到了这一点
印象中，每次写作文，他都进行了仔细批阅
在他的悉心指导下，我的作文在班上慢慢地有了些名气
加之，我的字写得还算不错，画画也不错，他就把我安排在黑板报小组里
这使我的字画得到了更进一步的锻炼
一段长方形柔柔的绸缎，甩动时只轻轻一甩，女人那千种风情，似水如波，它已微妙地成为手的延续
青衣筱燕秋的水袖在她的戏中和生活里舞动，生活与戏她是区分不开的
古代的女子何尝不是如此呢，白先勇的《牡丹亭》里，杜丽娘、柳梦梅的梦中，那令人怦然心动的情爱场面，全是水袖的相搭厮磨，先是以扬袖、翻袖来展现乍见的惊喜，接着以穿袖、搭袖传递两情相悦，直至“我和你把领扣松，衣带宽”，缠绕的水袖拉扯出一段连死亡都分不开的至情，令人叫绝
12、行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续;前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向
河水依然是那河水，山依然是那山，天空也是那天空，情在发芽，爱在沉醉，在孕育着新的生命，就像是两只蝴蝶在花朵下配对，粉色翅翼翕动，剪齐紊乱的春风，躲在花蕾下吟唱爱歌
希望没有贼贼的眼睛在偷窥
不知道谁在偷窥，将这个消息传到了天庭
是花儿么？花儿委屈得含着泪；是风么？风将河水翻卷摇头不跌；是云朵？云朵悄然逝去
情被告发了，彼与岸在绝望的泪雨中各奔东西，百年之好残缺成碎片，一生一世都是奢望的憧憬
他们被下了诅咒，永世不能见面，美好的事物就被砸烂了，扭曲了，置放在泥泞里加固
理想是指路的航灯，有了它才有了达到此岸的胜利
偶尔生存中的惊涛会让咱们丢失目标，心胸理想，本领百折不挠地达到此岸
