教育上有一个说法，魏书生或钱梦龙的教学方法，固然很好，但并非适于每个人
因为个人的才情、学识不一样，能力、层次不一样，显然方法也就不一样
但也并不是说，就不能学，或“非我族类”，便不能学
这里有一个“消化”的过程在
就好比，我们吃下的是米、饭、肉、菜，但只有被转化为营养，进入血液的，才于我们的身体有用
进厕所了
儿媳妇该露不该露的地方，老公公看见了
好像不是有意的
老公公给儿媳妇这样一个错觉，口中遗憾语：天要下雨了，上厕所还要排对啊！
漫无目的地逛，雾里看花，蜻蜓点水，到处都是轻飘芜杂的世界
欢乐和痛苦是一样的，一首正在播放的歌曲，唱的人当真的唱，听的人当真的听，颤悠悠的调子，晕呼呼的情绪，慢慢地就是一个物我两忘的世界
目光在一排书之间游来游去，像在商店买东西，始终拿不定注意，该看那一本
当初买的时候，恨不得将书店里的书都搬回家去，那时心里不只一遍的想，这些书会为我带来多少乐趣，增添多少知识
带着狂热将我看中的书搬回家去，可实际的情形是翻了几页往往就索然无味，从此不再在理会
新书如妾，这道理一点不错
我们完全可以把钥匙看作是道德的化身，让它享有与关云长一样的待遇
有道是锁子锁君子不锁小人，真正要进入一扇门，或者真正要进入大千世界的不二法门，有德之人持钥匙而进，无德之人便越户而进
谚曰：“德厚者流光，德薄者流卑”，流光或流卑，分别仅在于一把钥匙
