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故乡那个夹在大山骨缝里的小山村给了我生命，而身边的这个城市却使我的生命开始显示出意义。这个夜晚，我突然明白了我为什么对这个城市刻骨迷恋的深层原因：我一定有什么东西丢失在这里，或者说这个城市一定曾经给予过我什么！不论是丢失的，还是领受的，那个“什么”一定是十分重要的东西！我想。我对这个城市是有感情的。
开始，船坞是一个具备确定控制性的场合。船坞中的人，是大师具备共通目的（修业、升学）而在确定功夫内会合在一道的。这个会合具备功夫和空间的控制性。在功夫上，它是一个有发端有中断的功夫段；空间上，它是一个有本质载体的场合。
我安静的摇摇头，看著她，模糊的对她笑了一笑。那一瞬间间，我遽然领会，什么叫作“地步”，我毕竟懂了。
郑老师身处逆境，倒也想得开看得透放得下，不急不躁不惊不怒，反而神闲气定淡泊宁静，时而做滑稽之举。一次召开全校批斗大会，有人引领口号“郑xx不投降，就叫他灭亡！”众人尚未呼应，而戴着高帽挂着黑牌正站在台上低头接受批斗的郑老师，蓦地抬头，振臂高呼“郑xx不投降，就叫他灭亡!”并不忘补上一句“坚决打倒郑xx！”全场惊呆，旋即哄堂大笑。郑老师一脸严肃，那模样硬叫人忍俊不禁，使得批斗会始终形成不了气氛。忽一日，郑老师手又痒痒，提笔写下“为育英才耗心血，横祸飞身谁人解?韬光养晦封笔杖，他年再挥谱新页。”唯一区别，此诗文没有公诸于世，而是自己珍藏于记事本内，以言心志，十年后被他妻子不经意看到才传出去。否则定成为“秋后算帐”“东山再起”的罪证。
