我是这样涉入一堂课的：孩子们好，谢谢大家，请坐！当孩子们齐刷刷用脆脆的嗓音向我敬礼后，我就这样回应他们
我乐此不疲，百说不厌，几乎要成为我的口头禅了（一些老师在上课的时候喜欢说“对不对”、“是不是”，他们不是要孩子们回答，它们原本毫无意义，它们在这些老师的讲课中只起标点符号的作用
它们因而被称为“口头禅”，意思是挂在嘴面上的，不入心的
）不过我不是，因为我的这句话里面包含了五个关键礼貌用词中的三个：您好，谢谢，请
我把它们说得饱含深情，像唱歌一样
我想以这样的方式让孩子们明白，我能和他们在一起上课，是他们赐予我的巨大恩惠
我就这么怅怅地走着，孤寂、凄清又无助
我的心堵得慌，抬头望望天，一片黄叶翻飞旋坠而下
我觉得树是幸福的，凋零毕竟是种解脱
“我看见一片叶子翻飞到远方/我的爱人啊/你嫁接上谁的枝头”，我凄凉的心境是种莫大的痛苦，但渲染在纸上绝对是首好诗
要是有一支笔该多好啊
然后他把她慢慢推远，说祝贺你，考了那么高的分
一部分的奢能奢出一个太平，一部分的俭能俭到一种年青，奢到路上都是一种礼品，俭成途中都在认知情意
认识你是一种深刻的理解；认识你是一种默契默默地喜欢；认识你是一种温暖的陪伴
有一个了解你的人真的是一种幸福
